语言功能障碍，也称为言语障碍，是指个体在语言表达、理解或交流能力上出现异常，这种异常可能由多种原因引起，包括但不限于听力障碍、智力发育低下、神经系统疾病、先天发育畸形、心理障碍等。
语言功能障碍的表现多种多样，以下是详细分类和具体表现：
表达性语言功能障碍
这类障碍主要涉及语言表达的困难，儿童可能心里明白但难以准确表达。
具体表现包括：
1.运动性失语：儿童无法说出一个完整句子，或者在严重状态下甚至无法表达单个词汇。这通常与语言中枢的功能紊乱或肌肉协调性问题有关。
2.构音障碍：由于发音器官的肌肉、神经病变引起，表现为咬字不清、发音不准、音调、节律、速率、声响等异常。儿童在说话时可能感到发音困难，需要付出更多努力才能发出声音。
3.命名性失语：儿童能够描述物体的用途和性质，但无法正确命名该物体。例如，儿童可能会描述锤子为“可以用来钉钉子的东西”，但无法说出“锤子”这个词。
4.表达不流畅：儿童在说话时可能不流利，经常重复或找词困难，甚至形成口吃。
感受性语言功能障碍
这类障碍主要涉及语言理解的困难，儿童可能能够说话，但无法理解他人的语言。
具体表现包括：
1.感觉性失语：儿童能够流利地说出话语，但无法理解别人的语言，导致答非所问。通常与大脑中负责语言理解的区域受损有关。
2.语言理解能力受损：儿童难以理解复杂的语言环境，如幽默的词汇、歇后语或成语等。他们可能无法捕捉到别人话语中的弦外之音。
其他表现
除了上述两大类障碍外，语言功能障碍还可能表现为：
1.语速异常：儿童的语速可能与普通人不同，可能过快或过慢，且可能伴随节奏、声调的变化。
2.讲话费力：儿童在说话时可能感到费力，发音不清，这可能是由于发音器官的肌肉或神经病变所致。
3.发音错误：儿童在发音时可能出现错误或不全，特别是在特定的音节或音素上，这严重影响交流和表达能力。
4.思维跳跃：儿童可能在交流过程中表现出思维跳跃的现象，难以理解复杂的句子或进行有条理的表达。
5.情感混合障碍：部分儿童在语言表达时可能伴有情感的混合障碍，即虽然能够发出声音，但无法准确表达自己的感受或需求。
特殊群体的表现
对于儿童来说，语言功能障碍可能表现为语言发育迟缓，如发音迟缓、说话晚、语言不清晰等。此外，自闭症儿童也可能出现语言功能障碍，表现为语言理解能力受损、讲话形式和内容异常、语音语调异常以及言语运用能力受损等。
治疗与干预
针对语言功能障碍的治疗与干预措施通常包括言语训练、语言训练、发音训练等，帮助儿童恢复或提高语言功能和社会交流能力。针对原发病的治疗也是关键，如改善听力障碍、治疗神经系统疾病等。
语言功能障碍的表现多种多样，涉及语言表达和理解的各个方面。对于存在语言功能障碍的个体，应尽早进行专业评估和干预治疗，以促进其语言功能的恢复和发展。
