儿童孤独症行为量表是什么（儿童孤独症行为量表）

儿童孤独症行为量表：解析与应用

儿童孤独症行为量表，即孤独症儿童行为量表，简称ABC量表（Autism Behavior Checklist），是一种专为孤独症（自闭症）儿童设计的筛查和辅助诊断工具。

该量表由Krug等人在1978年编制，并经过多年的实践和完善，如今已成为孤独症领域广泛使用的权威评估工具。

本文将解析ABC量表的内容、评分方式、应用与评定标准，以及使用时的注意事项，为家长和教育工作者提供一份全面的应用指南。

ABC量表的内容详解

ABC量表包含57个条目，全面涵盖孤独症儿童在感觉、行为、情绪、语言等方面可能出现的异常表现。

为了更好地评估儿童的行为特征，这些条目被归纳为五个关键因子：

感觉（S）：包含9个条目，共30分。主要涉及儿童对感觉刺激的反应和适应性，如声音、光线、触觉等的过度敏感或迟钝。

交往（R）：包含12个条目，共35分。主要评估儿童在社交互动中的表现，如是否主动与他人交往、是否能理解他人的情感等。

躯体运动（B）：包含12个条目，共28分。关注儿童的身体运动能力和协调性，如是否有重复性的刻板动作、运动技能是否发展迟缓等。

语言（L）：包含13个条目，共31分。评估儿童的语言表达和理解能力，如是否有语言发育迟缓、是否能理解并使用复杂的语句等。

生活自理（S）：包含11个条目，共25分。涉及儿童在日常生活自理方面的能力，如是否能独立完成穿衣、吃饭等日常活动。

ABC量表的评分方式

ABC量表的评分方式相对简单直接。每个条目根据其在量表中的负荷大小给予不同的分数（1分至4分不等）。评分时，评估者（通常是儿童的父母或与其共同生活较长时间的人）根据儿童的实际表现，对每个条目进行“是”或“否”的判断。如果儿童有某项表现，无论症状轻重，均给予该条目对应的分数。最后，将所有条目的分数相加，得到量表总分。

ABC量表的应用与评定标准

总分≥31分可作为孤独症的筛查界限分。

当量表总分达到或超过这个分数时，儿童有可能患有孤独症，需要进一步评估。

总分≥53分或≥67分（具体取决于研究设定）可作为孤独症的诊断界限分。

当量表总分达到或超过这个分数时，可以辅助诊断儿童患有孤独症。量表总分越高，通常意味着孤独症行为症状越严重。

有助于医生和家长了解儿童孤独症的严重程度，并制定相应的干预计划。

使用ABC量表的注意事项

ABC量表适用于18个月至35岁的孤独症患者，特别是在早期筛查和辅助诊断方面具有重要意义。

对于超出这个年龄范围的儿童或成人，可能需要使用其他更合适的评估工具。

评估者应与儿童共同生活一段时间（如至少2周），以确保对儿童行为的准确观察和理解。同时，评估者需要具备一定的专业知识和经验，以便更准确地判断儿童的行为表现。如果评估者不具备这些条件，可能会导致评估结果的准确性降低。

孤独症的表现形式多样，单一的量表可能无法全面反映儿童的状况。

在使用ABC量表时，建议结合其他评估工具（如ADIR、ADOS等）进行综合评估，提高诊断的准确性。