自闭症儿童行为量表（ABC量表）详解与应用

自闭症儿童行为量表（Autism Behavior Checklist，简称ABC量表）是广泛应用于孤独症（自闭症）筛查和辅助诊断的工具。

量表由Krug等人于1978年编制，旨在通过一系列问题或观察项，全面评估儿童在社交、语言、行为等多个方面的表现，为专业人士提供有价值的参考信息。

以下是对ABC量表的详细介绍与应用指南。

ABC量表最初由Krug等人在1978年编制，经过多年的实践和完善，已成为孤独症筛查和诊断领域的重要工具。

1989年，进行了本土化的修订，使其更适用于中国儿童，为我国孤独症儿童的早期筛查和诊断提供了有力支持。

ABC量表共包含57个条目，这些条目描述了孤独症儿童在感觉、行为、情绪、语言等方面可能出现的异常表现。

为了更系统地评估儿童的行为特征，这些条目可以进一步归纳为五个关键因子：

感觉（S）：包含9个条目，共30分，主要评估儿童对感觉刺激的反应和适应性。例如，对声音、光线、触觉等刺激的过度敏感或迟钝。

交往（R）：包含12个条目，共35分，主要评估儿童在社交互动中的表现。如是否主动与他人交往、是否能理解他人的情感等。

躯体运动（B）：包含12个条目，共28分，主要评估儿童的身体运动能力和协调性。例如，是否有重复性的刻板动作、运动技能是否发展迟缓等。

语言（L）：包含13个条目，共31分，主要评估儿童的语言表达和理解能力。如是否有语言发育迟缓、是否能理解并使用复杂的语句等。

生活自理（S）：包含11个条目，共25分，主要评估儿童在日常生活自理方面的能力。如是否能独立完成穿衣、吃饭等日常活动。

ABC量表的评分方式相对简单直接。

每个条目根据其在量表中的负荷大小给予不同的分数（1分至4分不等）。

评分时，评估者（通常是儿童的父母或与其共同生活较长时间的人）根据儿童的实际表现，对每个条目进行“是”或“否”的判断。

如果儿童有某项表现，无论症状轻重，均给予该条目对应的分数。

最后，将所有条目的分数相加，得到量表总分。

 

筛查界限分：总分≥31分可作为孤独症的筛查界限分。当量表总分达到或超过这个分数时，儿童有可能患有孤独症，需要进一步评估。

诊断界限分：总分≥53分或≥67分（具体取决于研究设定）可作为孤独症的诊断界限分。当量表总分达到或超过这个分数时，可以辅助诊断儿童患有孤独症。

高分与症状严重程度：量表总分越高，通常意味着孤独症行为症状越严重。

 

应用范围

ABC量表适用于18个月至35岁的孤独症患者，特别是在早期筛查和辅助诊断方面具有重要意义。

评估者要求

评估者应与儿童共同生活一段时间（如至少2周），以确保对儿童行为的准确观察和理解。同时，评估者需要具备一定的专业知识和经验，以便更准确地判断儿童的行为表现。

结合其他评估工具

孤独症的表现形式多样，单一的量表可能无法全面反映儿童的状况。因此，在使用ABC量表时，建议结合其他评估工具（如ADIR、ADOS等）进行综合评估，以提高诊断的准确性。

专业指导

建议在专业医生或心理学家的指导下使用ABC量表，以确保评估的准确性和有效性。对于量表结果的解释和应用也需要由专业人士进行。

 

自闭症儿童行为量表（ABC）是一种重要的孤独症筛查和辅助诊断工具，通过全面评估儿童在多个方面的表现，为专业人士提供有价值的参考信息。

需要注意的是，量表结果仅作为参考依据，不能替代专业医生的诊断。

在面对孤独症这一复杂的神经发育障碍时，我们应保持理性态度，及时寻求专业帮助。