自闭症，也被称为孤独症，是广泛性发育障碍的一种表现类型。这种疾病在男孩中更为常见，通常在婴幼儿时期就开始显现。其症状包括但不限于言语障碍、人际交往难题、兴趣爱好的局限性、行为模式的僵化和异常的感知觉。
值得注意的是，大约四分之三的自闭症患者会伴随显著的精神发育迟缓，尽管在极少数情况下，某些患儿在智力一般低下的背景下，可能在某一特定领域表现出超凡的能力。
一旦家长观察到孩子出现不寻常的行为或举止，他们可以通过专业的评估量表来初步判断孩子是否存在自闭症的倾向。自我评估工具能够帮助家长更早地识别问题，及时采取干预措施。
儿童自闭症自测量表由KRUG等专家于1978年精心制定。
量表详尽地描述了自闭症儿童在感觉、行为、情绪、语言及生活自理能力等方面的异常症状，这些症状可概括为五大类：感觉异常、社交难题、躯体运动障碍、语言发育迟缓和生活自理能力不足。
在探讨自闭症的成因时，我们必须明确一点：自闭症是由多种不同病因引发的一组临床表现各异的疾病，具有显著的病因异质性和临床异质性。简而言之，自闭症是一种神经发育障碍，其根源在于多种遗传因素的交织，同时受到怀孕前、怀孕期间或分娩过程中的不良环境因素的影响。这些不利因素可能作为触发点，激活了潜在的遗传易感性，最终导致疾病的发生。
那么，如何准确识别孩子是否患有自闭症呢？
以下是几个关键的观察点：
- 对外界环境的异常反应：
自闭症儿童可能表现出对外部环境的漠不关心，“充耳不闻、视而不见”是他们的典型特征。
他们也可能对日常生活中的微小变化或刺激过度敏感，例如，在听到音乐时会异常兴奋地尖叫。
- 社交障碍
虽然自闭症儿童并非一定沉默寡言或行动迟缓，他们可能知道如何玩耍，但通常会忽视其他儿童。这些孩子很难体验到分离焦虑，也不会像其他孩子那样表现出对父母的依恋。
他们中的一些人甚至能自如地面对陌生人，对团体游戏不感兴趣，也很少主动参与其中。
- 刻板行为
自闭症儿童可能展现出一些固执的小怪癖，我们称之为刻板行为。比如，有些孩子对物品的分类极为执着，对于玩具或某些物品的摆放和玩耍方式有着固定的要求。
他们在做某些事情时，必须遵循特定的程序、说出特定的话语、做出特定的动作，这些都是自闭症的仪式化行为的体现。
- 语言发育障碍
自闭症儿童常常出现“贵人语迟”的现象，即到了应该开口说话的年龄却仍然不会说话。
他们的语言发育还可能存在其他问题，如语速过快或吐字不清，说话的内容和语气常常显得不协调。这些孩子通常不会使用手势、表情或身体动作来表达自己的情感和需求。
面对孩子的自闭症诊断，许多家长会感到焦虑和无助，往往期望医生和培训机构能在短时间内让孩子完全康复。
这种期望并不现实。自闭症是一种影响儿童全面发展的精神性疾病，其治疗和训练是一个长期且富有挑战性的过程。
除了专业机构的干预外，家庭训练同样至关重要。家长们需要以积极、平和的态度来帮助自闭症孩子逐步走向康复之路。
