可以教给自闭症孩子的15句社交金句!

2022-04-20 / 大米和小米


星宝快5岁才确诊自闭症,为不耽误干预,妈妈选择家庭干预与机构干预结合的方式,并发动身边人一起投入到孩子的康复中。不到半年,经过评估,孩子能力较干预前有不小改进。妈妈把这个过程记录下来,整理成了文章,发表在了自己的公众号星宝801。今天的文章就来自于此。


要说自闭症孩子面临的最大的难题有啥?社交一定是第一个!

家长常常想破脑袋,使劲全身解数,孩子的进步还是微乎其微。大家伙先别急,星宝妈妈妙招分享来了——

星宝妈妈说这15句社交用语, 简单粗暴又好教。




我生气了


“我生气了”是对自我情绪状态的觉察。要教孩子觉察自己的情绪,首先要求家长对情绪有全面的评判。


我们通常认为高兴、快乐、幸福,这样的积极情绪才是受欢迎的,于是不自觉地忽视或回避消极情绪,这导致孩子失去了认识自己情绪的机会。


“我生气了”是告诉妈妈,不要忽视孩子的情绪。




我能行


“我能行”是孩子对自我的认知,他觉得自己可以。


这个对家长的要求是能够镜映孩子,也就是说你要像一面镜子一样照出孩子的能力,孩子在你这面镜子上照出原来我可以。这样他就逐渐发展出“我是具有能力的”这样的认知了。




我自己来


“我自己来”是希望能够增加星宝对生活的参与感。


很多时候大人的爱子心切会无意中剥夺孩子自己动手的机会,现在我正在逐渐让星宝自己收拾自己文具、桌椅,以及自己穿衣,偶尔要求他打扫卫生。总之一句话,自己的事情自己干。




我帮你


“我帮你”更容易让孩子有和谐的人际关系。


幼儿园的一群小朋友在跳蹦床,其中一个小朋友摔倒了,有个小女孩停下来问那个小朋友怎么样了,没事吧?另外一个小朋友自发地把那个摔倒的小朋友搀扶起来。


星宝在整个过程中一直在继续蹦蹦床,好像没有发现这个事情一样。


要想星宝能够助人,还是需要他先能观察环境,在公园里每当看到小朋友有需求,再指示他可以怎么帮助他人。




请别打扰我


“请别打扰我”涉及的是孩子的专注力。


有一阵子我有点怀疑星宝是不是有注意力缺陷障碍,因为他专注力非常有限。后来观察他如果做喜欢的事情,能坐在小桌子上1个多小时。所以他并不是一个有注意力缺陷的孩子。


不过每当星宝在做自己的事情的时候,奶奶一会给他一个香蕉吃,一会去让他穿鞋,一会让他玩另外一个玩具,因此注意力被打得非常分散。


教会星宝这句话,是让他学会保护自己的兴趣和专注力。




我有办法


“我有办法”是对主动思考的鼓励。


星宝是一个很敏感,耐挫力不强的孩子。每当他要自我否定的时候,可以提醒他说这句话,然后开始想办法解决问题。




我们分享吧


“我们分享吧”是星宝最擅长的一项,星宝从来不小气,愿意把自己的东西分享给别人。他似乎就知道把东西给别人,能够建立起关系。


不过我倒是希望他能维护自己喜欢的东西,不用为了和人建立关系,就牺牲掉自己喜欢吃的和玩的,他可以先爱自己。




谢谢你


会说“谢谢你”的孩子还是蛮讨人喜欢的。


和星宝一起在公园玩,我给了一个小朋友奶片,那个小朋友拿走之后,又走回来说“谢谢阿姨”,这个小朋友其实就已经感知到了别人的善意。


星宝也是能感知到别人的善意的,他经常和我说谢谢,或者突然说谢谢,只是谢谢和当下的场景不符合,需要给他对应上。




跟我来


“跟我来”涉及的是主动发起的能力。


自己的发起能够得到别人的响应,这对孩子来说也是宝贵的心理资源。据说这和出生排序有关,也会逐渐形成一个人的领导力。


我小时候是家里的老大,家里有弟弟妹妹,我会号召他们和我去爬山、去骑车,逐渐地,号召一群人去做什么事也变得驾轻就熟。


如果星宝能够主动发起,我真的非常乐意跟随他。现在晚上玩什么,我基本不作结构性安排,由他发起。


昨晚他要揉面团,于是我们就揉面团。然后要跳高跷,那就踩高跷。家长越松手,他的空间就越大。




我还可以这样做


“还可以这样做”是创意的思维。


这对自闭症的孩子来说非常难,因为他们有非常强大的先占观念,如果第一次经历的时候是这样的路线或者逻辑,那以后必定还是这样。


熟悉给他们带来安全感,换个思路是不确定的和危险的,也会给思维带来很多干扰。


这个目前是我的工作,可以让他看到有另一面的可能性,但是不强求他,他能自己得出自己的结果,已经很了不起了。




我不怕


“我不怕”。


要想孩子“不怕”,其实要大人传递给孩子勇气和安全。孩子在你眼里看到了安全,基于对你的信任,他就会往前走。


周末的时候,星宝在儿童城堡爬得很高,中间鞋还悬空卡住了,我在下面很担心,但是他顺利通过了。


像这样的画面,我会给他拍下来,然后打印,让他看到自己勇敢的时刻,有时他会嘴角傲娇地微笑。




我才不会放弃


“我才不会放弃”。


如何才能培养孩子坚韧的品质呢?我想需要我给他更多的爱,能够先接纳他的失败,这是我做得不够的地方。




我可以吗


“我可以吗”是关于边界物权的许可提问。


星宝还不太有物权意识,有时候拿别人东西,有时候自己东西被拿了也不介意。


本来有点急,因为会有很多社交麻烦,我甚至担心他再大一点还拿别人东西的话,人家会不会把他当小偷。


不过,明确的边界和物权,普通小孩也要到7岁才有这样清晰的区分。星宝还小,是我对他要求超出了这个年龄所能达到的能力。


所以家长不要用有色眼镜去看孩子,我还可以有两年去教他征询许可。




我不需要


“我不需要”是教孩子拒绝。


星宝其实是一个非常有自己主张的孩子,只是大多时候不想和人争辩和找麻烦,于是非常配合。


想要孩子能够拒绝,首先要大人能承受孩子的拒绝。


现在星宝能够明确说自己不想干的事了,我很开心,说明我做得还不错。




我要说出来


“我要说出来”。


星宝的语言能力还是很弱,在书中看到作者的孩子2岁就读了500本绘本,星宝和这个宝宝的差距真的很大。


一边谴责自己,一边也相信时间的力量。我自己是从2018年起每年看50本书,4年下来也有了200本,200本如果都是读一个方向的话,也足以建立一个专业的知识结构。


相信假以时日,星宝的阅读能力和表达能力会跟上来的。