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幼儿园适应班

我们教:

“一切以改善谱系孩子的核心社交障碍,促进他融入幼儿园、小学和社会为目标!”

有幼儿园融合需求的你

将非常需要这门课

经过早期的干预,孩子能力逐步提升,别忘了我们的目标都是两个字——融合。

但如果把孩子贸然抛到幼儿园的环境里,没有及时的个别化辅助,很可能会带来新的问题。这个时候,去幼儿园之前的提前过渡对孩子来说会很有帮助。

我们精心打造的幼儿园适应班,将幼儿园的环境与教学完全照搬到机构的教室里,让孩子在个别化的教学下提前学习幼儿园里的常规和社交,帮他做好铺垫。

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适应班将从以下3个方面培养孩子能力:

  • 适应力

    孩子学会当环境、人、物品改变时,能够及时调整自己的情绪和行为去接受变化
  • 观察力

    建立孩子主动学习的动机,让孩子能够在幼儿园里学着主动去听、看、玩。
  • 能力泛化

    将孩子在机构里习得的能力在机构之外的场所里也能正确使用出来。

在课程中,着重帮孩子建立以下5个方向的能力:

  • 1

    生活自理
  • 2

    独立作业
  • 3

    情绪稳定
  • 4

    安坐、规范
  • 5

    同伴互动

课程形式

课程周期:半天班,每次3小时,3—6个月
年龄要求:2岁半—5岁
上课形式:小团体课(8-12人为一班)
温馨提醒:入学前,需要进行专项评估,评估通过后才可入学
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产品灵魂:阶梯(LADDER)—个别化特殊儿童发展支援系统

注:

最近发展区—介于个人能在独立问题解决活动中完成,和能得到成人或文化中更有能力成员的协助而完成的这两者之间的距离,这种假设的、劝力的地区就是学习和发展的地方

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搭建自闭症儿童社交阶梯

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