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什么是语言发育迟缓

你的孩子在语言上是否存在以下表现:

孩子3、4个月时,对大的噪音没有反应,不会牙牙学语,或者会牙牙学语,但是不会模仿声音;

孩子7个月时,对声音无反应;

孩子1岁时,不会使用单个的词汇,例如妈妈;

孩子2岁了,不会说超过15个字的句子,不会跟读,不会使用两个字的短语,只会模仿话语,不能用言语来表达眼前的迫切需求。

疑问解答

如果出现这些迹象 说明孩子有可能存在语言问题!

语言发育迟缓是婴幼儿中最普遍,也是最常见的一种发育迟缓。注:语言包括表达和接收信息,是一个广泛的系统,包含语音、词汇和语法。

导致语言发育迟缓的原因有很多种:

自闭症患者常伴有发育迟缓、智力迟滞、语言沟通,语言障碍是自闭症儿童的重要特征,但并不是自闭症儿童的必要特征

接触一种以上(多种)语言,可能会暂时导致幼儿语言迟缓,但到了学龄时就不会了

由于听力受损导致的聋哑

控制言语的肌肉出了问题 —(耳鼻喉)构音困难的障碍

在医学上最常见的语言障碍是一种称为“特发性语言发育延迟”的疾病,这是一类原因不明的发育问题。俗话中的“贵人语迟”、“大了就会好”指得就是这种情况

由轻到重,自闭症儿童有以下不同级别的语言能力

第一级

没有任何语言;或仅有一些完全听不懂的语言;有可以听懂的发音,例如发出“ba、ma”的声音,但是没有指向性,没有交流意义。

第二级

有语言,无交流。有自言自语,常常是电视广告语,例如反复说“送礼就送脑白金”;孩子常有“鹦鹉学舌”的语言,例如妈妈说,“叫妈妈”,孩子也说“叫妈妈”。

第三级

有交流语言,但过于简单。有简单的提要求能力,例如“糖”、“吃饼”、“上街”、“尿尿”等。孩子可能会说“你、我、他”,但是会混用,把“我”说成“你”。有些孩子还会背唐诗、说广告词等。

第四级

可以对话,回答姓名、年龄、性别、爸爸妈妈的姓名等。可以叙述外面发生的事情或者在幼儿园发生的事情。会说很长的句子,会用商量的口吻提出要求,例如“妈妈带我去上街,好吗?”。说话滔滔不绝,但是不注意说话对象,语言互动性差。

需要注意,通常高级别语言能力的孩子可以有低级别语言能力的语言表现,但是低级别语言能力的孩子不会出现高级别语言能力的表现。 这个语言级别的划分其实也是很多自闭症儿童语言发育的过程,即孩子的语言是循着这样的轨迹从低级别到高级别发展的

如果家长怀疑孩子出现语言发育迟缓,首先要做的是尽快寻求专业医生为孩子诊断、评估,并根据专家建议及早干预。
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